22 сентября Координационным центром ПГУ был проведен Открытый диалог на тему: «Толерантное мировоззрение как условие профилактики экстремизма и терроризма в студенческой среде». 

 

Спикер: 

Петрова Анна – психолог Координационного центра по вопросам формирования у молодежи активной гражданской позиции, предупреждения межнациональных и межконфессиональных конфликтов, противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма.

 

В последнее время в обществе продолжает нарастать социальная напряженность, не прекращаются межэтнические и межконфессиональные конфликты. Недоброжелательность, озлобленность, агрессивность все больше распространяются в подростковой среде. В связи с этим активизируется процесс поиска эффективных механизмов воспитания в духе толерантности, в том числе приятия чужой культуры,  уважения прав других, непохожих на тебя, людей. Формирование и развитие у подрастающего поколения толерантного отношения к представителям разных национальностей, религий, социальных слоев, разных политических взглядов, творческих интересов – важное условие эффективного становления демократического и правового государства, актуальная задача современной системы образования и всего  российского общества.

 

Участниками Открытого диалога обсуждалось, что  на сегодняшний день задача воспитания толерантности должна пронизывать деятельность всех социальных институтов и, в первую очередь, тех, кто оказывает непосредственное воздействие на формирование личности. Воспитание толерантной личности – процесс сложный, осуществляется всей социальной действительностью, обществом, под влиянием взаимоотношений в семье, сложившихся взглядов и отношений её членов к другим людям и обществу в целом, под влиянием общения со сверстниками и окружающими людьми. Толерантность это не пассивное, неестественное покорение мнению, взглядам и действиям других, не покорное терпение, а активная нравственная позиция и психологическая готовность к терпимости во имя позитивного взаимодействия между этносами, социальными группами, во имя позитивного взаимодействия с людьми иной культурной, национальной, религиозной или социальной среды.

 

«Крепкие семьи, духовно богатые родители, семейные традиции – могут воспитать человека с устойчивой жизненной позицией, который сам осознанно выбирает для себя веру и придерживается своих твердых убеждений».